SANTA CLAUS IS COMING TO TOWN

 

Acuario (Camille Saint-Saëns)

"LA PANTERA ROSA"

¿Adivinas de qué banda sonora se trata?

Practicamos con percusión corporal:

Por último te dejo un capítulo de La Pantera Rosa superdivertido. ¿Sabes qué 6 instrumentos musicales aparecen?

 

LA FLAUTA DULCE (para 3º E.Primaria)

Hola, chic@s

Esta semana vamos a repasar algunos aspectos de la flauta dulce. 

La flauta dulce es un instrumento de viento-madera. Tiene forma de tubo y 8 orificios que se tapan y destapan para obtener el sonido de las diferentes notas musicales.

Vamos a ver algunas recomendaciones para tener un buen sonido con tu flauta:

POSTURA:














-La espalda recta, la cabeza erguida y la mirada al frente.
-Separamos un poco la flauta y los codos del cuerpo.
-Colocamos la partitura en un posición que nos permita estar cómodos.

DIGITACIÓN:



-La mano izquierda arriba.
-Colocamos los dedos ligeramente estirados.
-Tapamos los agujeros con la yema de los dedos son apretar.

RESPIRACIÓN:
 La realizamos en tres fases:
-Inspiración, tomamos el aire por la nariz y lo expandimos al abdomen.
-Retención, mantenemos el aire dentro.
-Espiración, expulsamos el aire lentamente.

ARTICULACIÓN:
-Situamos la lengua detrás de los dientes superiores.
-Expulsamos el aire con suavidad como si dijéramos "tuuu".

PARTES Y CONSERVACIÓN:

PARA 2º E.PRIMARIA

Con un vaso de plástico puedes aprender unos ritmos sencillos para acompañar la Primavera de Vivaldi.

Cristina

PINCELADAS NOCTURNAS

Hola a tod@s
Repasamos la canción para flauta Pinceladas Nocturnas.

MARCHA RADETZKY

Hola, chic@s
Esta semana vais a realizar dos actividades con la Marcha Radetzky del compositor Johann Strauss que tanto os gusta.

En el primer vídeo , seguimos el musicograma con palmadas fuerte y suave.

Ahora seguimos las indicaciones con planos sonoros corporales.

       

Cristina

LA CLAVE DE SOL

¡Hola, a tod@s!
Pincha en este enlace y practica la clave de Sol.

Esta semana no convertimos en Djs.

Pincha en este enlace y podrás elegir distintos ritmos y voces.

https://youtu.be/HJRxUWgdhG0

RETO: DRUMHOME

¡Hola a tod@s!

Esta semana tenemos un nuevo reto.
Vamos a trabajar ritmos de batería con percusión corporal.
En el primer vídeo que es un tutorial, repasamos negras y corcheas, así como silencios. Trabajaremos también la lectura rítmica porque a cada figura y según su posición en el pentagrama le va a corresponder una percusión corporal.
Ya sabéis que podéis variar la actividad probando otras combinaciones de percusión corporal e incluso con algún o algunos instrumentos de percusión caseros .

¡Ánimo!

DRUMHOME: TUTORIAL

 


DRUMHOME: NIVEL 1A

  

RETO II: MUSICOGRAMA: LA MARCHA TURCA

Hola, chic@s
El 2º reto de esta semana es seguir el musicograma de La Marcha Turca (Marcia Ella Turca) del célebre compositor alemán Ludwig Van Bethoven.
La Marcha Turca es una composición que hizo en 1811 en homenaje a la obra "Ruinas de Atenas".

Algunas características musicales de La Marcha Turca son:
-El tempo  es vivace: es un término musical que hace referencia a que se debe interpretar con carácter alegre y velocidad rápida.
-El compás es 2/4, una negra por tiempo.
-Sobre la intensidad hay cambios. Empieza pianísimo, creciendo poco a poco hasta fortísimo y volviendo luego a pianísimo.

Para seguir el musicograma:
Primero tienes que ver y escuchar atento el vídeo entero y luego puedes seguir el musicograma marcándolo en el aire o si tienes la opción de sacarlo en papel con un lápiz o bolígrafo vas marcando los dibujos.
Por último, no te olvides de completar el cuestionario.

¡Ánimo!

RETO I: RITMO CON MANOS

Vamos a entrenar la concentración y la coordinación.

¿Os animáis con este juego rítmico? 

 Es un ritmo con manos y prosodia muy divertido que podéis ir practicando paso a paso.

MEMORY DE NOTAS

¡¡Hola a tod@s!!
En una de las últimas entradas estuvimos repasando las notas musicales.
Con este Memory de notas seguimos practicando.

MEMORY: INSTRUMENTOS MUSICALES

Hola, chic@s
Pinchando en este enlace Memory encontraréis unos juegos de memoria para repasar los instrumentos musicales. ¿Seréis capaces de ir avanzando por los distintos niveles?

¡Muy buena semana!

PEQUEÑOS MÚSICOS

Hola, chic@s
Pinchando en este enlace Pequeños músicos podréis realizar varios juegos: notas musicales, canciones y ritmo.

VIVALDI: LA EDAD DE ORO DE LA MÚSICA

¿Hola a tod@s!

Esta semana vamos a conocer un poquito más de un gran compositor : Antonio Vivaldi (1678-1741).

                               Vivaldi fue un gran músico italiano. Fue intérprete, compositor y maestro musical.

Vivió en la época del Barroco, la edad de oro de la música.
Se buscaba la perfección en el arte. La música estaba presente en todos los acontecimientos sociales y pretendía asombrar al público. Una de las características de la música en esta época es que era muy creativa y adornada.

Una de las obras más conocidas de Vivaldi es La Primavera.
Ésta, forma parte de un grupo de cuatro conciertos para violín y orquesta: Las cuatro estaciones. Cada uno de estos conciertos está dedicado a una estación: La primavera, El verano, El otoño y El invierno.

Las cuatro estaciones es una obra descriptiva que a través del lenguaje musical evoca distintos aspectos de las estaciones del año. Una curiosidad es que Vivaldi anotó en la partitura explicaciones en las que iba describiendo la música en cada momento: el canto de los pájaros, los truenos, el agua brotando de una fuente, el agua corriendo por el río.

La Primavera es una obra interpretada por un violín solista y un orquesta barroca de cuerda: violines, violas, violonchelos, contrabajos y clavicémbalo.

Pincha en este vídeo para poder contestar después al cuestionario que puedes completar de manera voluntaria.

LAS NOTAS MUSICALES

Vamos a repasar las notas musicales. 
Copia estas notas musicales en la libreta de pentagrama o en un pentagrama que puedes dibujar en una hoja. Puedes enviarlo a mi correo :mtrinidadmr@educastur.org

Mapa Mental creado con GoConqr por mari trini

CANCIONES PARA CANTAR Y BAILAR

- Dance Monkey, Tones and I.
- Qué bonito es querer de Manuel Carrasco.
- Waka Waka, Sakira.
- Madre tierra de Chayanne.
-Yo contigo, tú conmigo, Morat y Álvaro Soler.
-Qué bonito, Soraya.
-Can't stop the Feeling!, Justin Timberlake.
-Hakuna Matata, El Rey León.
-Happy, Parrell Williams.
-Three Little Birds, Maroon 5.
-Vivir, Rozalen y Estopa.
-Salta, Tequila. Versión de Dubbi Kids.
- Let´s go, Billy Boom Band.
-Can't Stop The Feeling, Trolls.
-Vamonos en bici, Petit Pop.
-Rock around the clock.

-I like to move it ,Madagascar

-Agua,Tainy, J.Balvin(Music from Bob Esponja

-Mi persona favorita, Río Roma

-Un poco loco, Luis Ángel Gómez,Gael García
-Viva La Vida , Coldplay
-Kesi, Camilo

-Can't stop the feeling

-Calcetines, Maldita Nerea

PARA 6º E. PRIMARIA

Hola, chicos/as!

Os dejo dos propuestas para esta semana. A lo largo de las semanas iré dejando más actividades y recursos.

1. Muchos me pedisteis la partitura de Tusa. Si alguno se anima con flauta aquí os dejo dos enlaces para trabajarla:

- Un vídeo con una instrumentación de Tusa donde podréis seguir la melodía principal con flauta y una segunda voz que aunque es con xilófono podéis también tocarla con flauta.

- Y otro vídeo más sencillo donde no hay partitura y solo hay posiciones para flauta y notas


      Si podéis, repasad todas las partituras que llevamos y en especial "Este puente se cayó" ( las dos voces)


 2. Por otro lado, os dejo una página web Incredibox donde podéis crear ritmos. Es superdivertida!!

                       ¡Ánimo con la cuarentena, entre todos podremos con el coronavirus!